先日、私の大切な後輩が部署異動をすることになった。８年間同じ病棟で頑張った彼に、少しだけ先に部署異動を経験した私の持論...

今回のキーワードは「過剰学習を避ける」です！学習支援をするにあたり、「考えてもらうことが大切だ！」「答えをあげすぎてはいけない！」なんて思ことはありませんか？

新人看護師教育が始まって１ヶ月が経ちます。至る所で「調べてきて」という先輩からの声が聞こえていませんでしょうか？レポー...

4月から2年ぶりに臨床で働くことになり、循環器病棟に配属されました。私にとって初めての異動で、文化の違いや疾病の違いな...

今回は、ショーンの省察的実践者の教育 : プロフェッショナル・スクールの実践と理論 についてまとめたいと思います。省察...

前編では、ショーンの「省察的実践」とは何か、から主に背景の部分を書きました。今回は、私たちが＜知＞生み出すプロセスと、...

私は、看護師が実践の中でどのように成長していくのか？どのように支援したら効果的か？ということに非常に興味があります。こ...

私が新人の時、独り立ちするための目標に「報告・連絡・相談ができる」が挙げられていました。私の経験上ですが、「報告・連絡...

学習成果の評価ってすごく難しいです。例えば、新人教育で「できる」「できない」ってどのように評価していますか？ そ...

これは、「身の回りにある当たり前のこと（内在化していること）を問う」という看護管理学での講義で印象に残っているテーマの...